segunda-feira, 22 de agosto de 2011

COMO ELABORAR UM PROJETO DE PESQUISA


1 ESTRUTURA DE UM PROJETO DE PESQUISA

1. TEMA E TÍTULO DO PROJETO
2. INTRODUÇÃO
3. JUSTIFICATIVA
4. PROBLEMA
5. FORMULAÇÃO DE HIPÓTESES
6. OBJETIVOS
7. FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA
8. METODOLOGIA
9. CRONOGRAMA.
10. ORÇAMENTO
11. REFERÊNCIAS
12. ELEMENTOS PÓS-TEXTUAIS
REFERÊNCIAS
APÊNDICES
ANEXOS

Projeto de Pesquisa NÃO TEM conclusão.

1. CAPA                                                                                    2. FOLHA DE ROSTO                                                  




7. A FUNDAMENTÇÃO TEÓRICA 

Ela tem como base vários autores contemporâneos que deverão ser citados como nos exemplos abaixo: 

EXEMPLO DE CITAÇÕES 
 Obs.:1. Anteriormente você faz um comentário, afirmação sobre algo e depois comprova o que falou com uma citação de um autor, ou seja, coloca em seu trabalho o que o autor escreveu sobre o mesmo assunto, sem retirar nada; deve escrever do mesmo jeito que está no livro. 
Como segue exemplos abaixo: 
Se a citação tiver mais de três linhas (citação longa): (espaço simples e fonte 10) 
Citação Longa: 
As áreas naturais protegidas vêm recebendo um fluxo cada vez maior de turistas , e a tendência é o aumento dessa procura. Alguns autores revelam temor em relação aos problemas que possa trazer esse aumento da demanda, como afirma Seabra: é preocupante a velocidade com que as unidades de Conservação e as demais áreas protegidas estão sendo ocupadas pelos diversos empreendedores econômicos vinculados ao turismo e, ao mesmo tempo, incentivados pelos órgãos ambientais federais, estaduais e municipais. (2001, p.32):

Esses impactos ocorrem devidos á algumas atividades que modificam o meio ambiente, sejam elas para a melhoria da infra-estrutura da cidade ou para atender ás necessidades impostas pelo turismo. Há um número enorme, e ainda não bem dimensionado, de efeitos negativos do turismo sobre o meio ambiente que se inter-relacionam com as pressões da demanda turística. Entre eles, os mais comuns são: (SEMACE,2005)

Obs.: 2. Já a citação curta você deve escrever também o que está no livro, porém na mesma linha, continuando seu raciocínio, colocando entre aspas.

Citação Curta: 
O professor de história, Cukierkorn (2003, p.23), do Curso Anglo de São Paulo, explica: “Antes da chegada dos portugueses não havia forma educacional organizada. As tradições de cada tribo eram passadas de maneira não formal pelos anciãos”. Neste sentido surge a primeira estrutura escolar que foi organizada pelos jesuítas para ensinar a religião aos nativos.

RESENHA x RESUMO

2 RESENHA
É um tipo de resumo crítico, contudo mais abrangente: permite comentários e opiniões, inclui julgamento de valor, comparação com outras obras da mesma área e avaliação da relevância da obra em relação às outras do mesmo gênero, por isso normalmente a resenha é uma tarefa para especialistas no assunto, como professores de determinada área.
Segundo Andrade (1997), resenha é um relato minucioso das propriedades de um objeto, ou de suas partes constitutivas; é um tipo de redação técnica que inclui variadas modalidades de textos: descrição, narração e dissertação. Estruturalmente, descreve as propriedades da obra (descrição física da obra), relata as credenciais do autor, resume a obra, apresenta suas conclusões e metodologia empregada.
2.1 Estrutura
A resenha deve ser escrita em terceira pessoa, implicando em certa neutralidade, o que é limitado, porque na seleção e organização do texto já ocorre intenção de quem escreve.
2.2 Elementos de Identificação
Uma resenha deve conter os seguintes elementos:

* Autor;
* Título;
* Local da Publicação;
* Editora;
* Data;
* Edição;
* Tamanho;
* Autoria;
* Resumo;
* Tipo de Livro;
* Bibliografia;
* Apreciação.

Fonte: Guia para a elaboração de trabalhos escritos – UFRGS; http://monoriginal.net

2.3 Qual a diferença entre resumo e resenha?
A diferença entre resumo e resenha é muito pouca. Uma resenha deve ser feita com base em algo que você leu, podendo colocar suas opiniões próprias no meio da resenha de forma crítica. Resumo nada mais é do que uma diminuição de um texto ou de algum assunto abordado, nunca perdendo o foco do assunto principal.

2.4 Quais os tipos de resenhas existentes?
Existem 4 tipos de resenha, resenha acadêmica, resenha crítica, resenha temática, e resenha descritiva.

Passos para se fazer uma resenha temática:
Passo 1: Apresente o tema: Diga a quem vai ler sua resenha, quais os motivos para você ter escolhido tal assunto.
Passo 2: Resuma os textos: Use sempre um parágrafo para cada texto, comente logo no inicio, quem é o autor do assunto.
Passo 3: Conclua: Agora que você falou sobre cada texto, opine, e tire suas próprias conclusões sobre o assunto.
Passo 4: Mostre as fontes: Insira as referências bibliográficas do assunto que você fez a resenha
Passo 5: Assine e identifique-se: Escreva seu nome, e uma pequena descrição sobre o assunto tratado na resenha, por exemplo: “Possíveis soluções para amenizar o aquecimento global.”
Obs.: A resenha exige capacidade de síntese, objetividade, relativa maturidade intelectual, domínio do assunto abordado na obra, sobriedade e, como em todo texto dissertativo, argumentação eficiente, que é resultado dos requisitos anteriores.

3 RESUMO

É a apresentação concisa e freqüentemente seletiva do texto, destacando-se os elementos de maior interesse e importância, isto é, as principais idéias do autor da obra.
A Norma NBR 6028, da Associação Brasileira de Normas Técnicas, define resumo como "apresentação concisa dos pontos relevantes de um texto". Uma apresentação sucinta, compacta, dos pontos mais importantes de um texto.
Esta definição pode, no entanto, ser melhorada: resumo é uma apresentação sintética e seletiva das idéias de um texto, ressaltando a progressão e a articulação delas. Nele devem aparecer as principais idéias do autor do texto.

terça-feira, 16 de agosto de 2011

ESCOLA DE TALENTOS (As diferenças)

        “Conta-se que vários bichos decidiram fundar uma escola. Reuniram-se e começaram a escolher as disciplinas. O pássaro insistiu para que o vôo entrasse. O peixe, para que o nado fizesse parte do currículo também. O esquilo achou que subida perpendicular em árvores era fundamental. O coelho queria de qualquer jeito a corrida. 
       E assim foi. Incluíram tudo, mas cometeram um grande erro. Insistiram para que todos os bichos praticassem todos os cursos. 
        O coelho foi magnífico na corrida, ninguém corria como ele. Mas queriam ensiná-lo a voar. Colocaram-no numa árvore e disseram : “voa coelho”. Ele saltou lá de cima e quebrou as pernas. Não aprendeu a voar e acabou sem poder correr também. O pássaro voava como nenhum outro, mas o obrigaram a cavar buracos como uma toupeira. Quebrou o bico e as asas, e depois não conseguia mais voar tão bem. Aconteceu parecido com o esquilo e com todos os outros animais integrantes dessa escola.” (Autor desconhecido)

          Quando impomos o nosso modo de ser e agir para o outro, desvalorizamos aquilo que há de único e especial na individualidade de cada pessoa. Todos têm capacidade de desenvolver habilidades, mas existem preferências e limitações. Além do que, cada pessoa tem um modo particular e original de expressar-se. Respeitar o modo único de cada ser é ter a chance de:

- Confrontar-se com as peculiaridades;
- Buscar novas atitudes;
- Criar a todo instante;
- Superar as dificuldades existentes;
- Abrir-se para o novo de cada momento;
- Atualizar conhecimentos;
- Ampliar horizontes de pensamentos e emoções;
- Exercitar a humildade;
- Semear a paz e a justiça;
- Estender a mão a quem precisa de orientação ou apoio;
- Aprender com o diferente e com os iguais;
- Correr o risco de decepcionar-se;
- Dar um passo em direção ao desconhecido;
- Reconhecer limites;
- Contribuir com a coletividade;
- Sair de si mesmo e ir ao encontro do outro.

(Silvíssima - 2014)

A COMUNICAÇÃO X UM BOA CONVIVÊNCIA EM GRUPO

O QUE É COMUNICAÇÃO ?

É a ação de comunicar alguma coisa à alguém, pois :

COMUNICAR + AÇÃO = COMUNICAÇÃO

A comunicação será eficaz quando as partes envolvidas, as pessoas, se dediquem integralmente ao processo de comunicação, comunicando e ouvindo com atenção, respeito e porque não doação !
As pessoas não são passivamente moldadas pelos seus grupos sociais, apesar de serem sensíveis a eles. A maioria resiste de forma ativa as mudanças que o grupo lhe impõe. O responsável por estas mudanças é os dois tipos de relógios existentes em nossa vida.

Existem dois tipos de relógios:

RELÓGIO INTERIOR – É a aceitação dos padrões estabelecidos pelo indivíduo para si mesmo.

RELÓGIO SOCIAL – São os padrões estabelecidos pelos pares, companheiros, pessoas que fazem parte do nosso meio social.
Todo ser humano, mesmo inconscientemente busca a harmonia entre os dois relógios. Quando acontece este equilíbrio o indivíduo se torna capa de integrar-se a grupos políticos, religiosos, sociais ou outros, conseguindo ser fiel a estes; assumindo os compromissos e sacrifícios que elas lhe propõe.

5. Estabelecimento de Papéis Identificados Pelo Grupo :

INDIVÍDUO POSITIVO INDIVÍDUO NEGATIVO
Abertos ao diálogo e a crítica Fechados
Sensíveis as mudanças Pouco flexíveis
Encaram as experiências como um desafio ao crescimento Ficam presos a condutas do passado

PARADIGMAS

São regras e padrões de comportamento, que determinam a maneira como vemos o mundo, não no sentido visual, mas no sentido de percepção, interpretação e interação.

QUEBRA DE PARADIGMA

Por que temos medo de quebrar Paradigmas ?
Porque para isso é necessário nos depararmos com as mudanças; e mudar nos causa medo pois ficamos diante do desconhecido, o inesperado.
- Resistir as mudanças é parar de crescer, é conseguir menos da vida do que conseguiria se resolvesse correr riscos. Em nossa vida só uma coisa é permanente : a mudança.

Ex. : O relógio é uma invenção japonesa, mas eles não acreditaram que ia dar certo, então os suíços acreditaram e patentiaram.



FRASES PARADIGMÁTICAS

Frases de pessoas que não querem as mudanças


- Nunca fizemos isso assim;
- Muito bom na teoria, mas na prática...
- Não vai dar certo;
- Vai aumentar o nosso trabalho;
- Não dispomos de tempo;
- Isso não é problema nosso;
- Ainda não estamos preparados para isso;
- Não dispomos de pessoal;
- O que vão pensar da gente;

quarta-feira, 10 de agosto de 2011

O que é síntese, resumo e resenha?

RESUMO: é a apresentação concisa e frequentemente seletiva do texto, destacando-se os elementos de maior interesse e importância, isto é, as principais idéias do autor da obra.
A Norma NBR 6028, da Associação Brasileira de Normas Técnicas, define resumo como "apresentação concisa dos pontos relevantes de um texto". Uma apresentação sucinta, compacta, dos pontos mais importantes de um texto. Esta definição pode, no entanto, ser melhorada: resumo é uma apresentação sintética e seletiva das idéias de um texto, ressaltando a progressão e a articulação delas. Nele devem aparecer as principais idéias do autor do texto.


RESENHA: é uma descrição minunciosa que compreende certo número de fatos: é a apresentação do conteúdo de uma obra. Consiste na leitura, no resumo, na crítica e na formulação de um conceito de valor do livro feitos pelo resenhista.

A resenha é um estilo literário em que se propõe a construção de relações entre as propriedades de um objeto analisado, descrevendo-o e enumerando aspectos considerados relevantes sobre ele. No jornalismo, é utilizado como forma de prestação de serviço. É texto de origem opinativa e, portanto, reúne comentários de origem pessoal e julgamentos do resenhador sobre o valor do que é analisado.

SÍNTESE:
Síntese [do grego synthesis= composição, pelo latim synthese] – 1. Operação mental que procede do simples para o complexo. 2. Reunião de elementos dispersos para formar um novo conjunto. 3. Combinação de uma tese e de uma antítese em uma nova proposição que contenham um ponto de vista superior, retendo o que elas tenham de legítimo.

Fonte(s):

SÍNTESE:
http://www.espirito.org.br/portal/doutri…
RESUMO:
http://www.rainhadapaz.g12.br/projetos/p…

RESENHA:
http://pt.wikipedia.org/wiki/Resenha

RESUMO

É a apresentação concisa e freqüentemente seletiva do texto, destacando-se os elementos de maior interesse e importância, isto é, as principais idéias do autor da obra.
A Norma NBR 6028, da Associação Brasileira de Normas Técnicas, define resumo como "apresentação concisa dos pontos relevantes de um texto". Uma apresentação sucinta, compacta, dos pontos mais importantes de um texto.
Esta definição pode, no entanto, ser melhorada: resumo é uma apresentação sintética e seletiva das idéias de um texto, ressaltando a progressão e a articulação delas. Nele devem aparecer as principais idéias do autor do texto.
http://profashirleycouto.blogspot.com/2010/10/sintese-sintese-do-grego-synthesis.html